En segundo lugar, hemos intentado dar un “corpus propio” a nuestras necesidades como centros educativos cooperativos, añadiendo al modelo originario dos propuestas de trabajo que, en nuestra opinión lo enriquecen:

• > Un apartado dedicado a la cohesión social, dado que en sector educativo, cuando hablamos de responsabilidad social, no podemos obviar la necesidad de aportar en este sentido. De esta forma, los apartados dedicados a tratamiento de las n. e. e. en su más amplia acepción y la diversificación constituyen aportaciones originales de este trabajo.
• > Hemos intentado que la elaboración de la Memoria de Sostenibilidad no se constituya otra actividad más de nuestras cooperativas, otro elemento más a través del cual presuntamente se pretende ganar prestigio como lo haría una de esas grandes empresas que mencionábamos con anterioridad. Por ello, a través de apartados específicos, de la concreción de indicadores y de su comparación con el modelo EFQM, intentamos incorporar la gestión de la sostenibilidad y la responsabilidad social a la gestión diaria de nuestras cooperativas a partir de su inclusión entre nuestros indicadores de actividad y en las propuestas de mejora de nuestros centros.

 No quisiera terminar esta breve Introducción, sin agradecer el trabajo y la dedicación de todas las personas que han colaborado con el mismo, miembros del Consejo Rector y del Instituto de Estudios Cooperativos de la Universidad de Deusto. Así mismo, no debemos olvidar la colaboración del Consejo Superior de Cooperativas de Euskadi y de la Dirección de Economía Social del Gobierno Vasco que, en su momento, comprendieron y apoyaron el desarrollo de este Proyecto.

Julio de 2006
Presidente de la Federación